一、培訓(xùn)主題

聚焦“人工智能”，以“數(shù)智化”為核心，探索“AI”融入幼兒園教學(xué)活動的有效途徑。通過政策解讀、理論引領(lǐng)、軟件介紹、實(shí)例剖析、數(shù)智場景觀摩、現(xiàn)場教學(xué)、交流研討等形式，幫助幼兒教師提升“數(shù)字素養(yǎng)”，掌握數(shù)智技術(shù)，創(chuàng)變教學(xué)活動，重構(gòu)幼兒園課堂。

此次培訓(xùn)聚焦行業(yè)內(nèi)數(shù)智專家、學(xué)前教育領(lǐng)域資深專家、省級示范園所、人工智能實(shí)踐基地等優(yōu)質(zhì)人力、物力資源，以“沉浸式+體驗(yàn)式”為核心，構(gòu)建“高校專家+名園長+科技導(dǎo)師三方聯(lián)袂”的培訓(xùn)模式，深度探索數(shù)智技術(shù)融入幼兒園活動的路徑，重構(gòu)課堂。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

（一）理念創(chuàng)新：深化數(shù)智化教育認(rèn)知，重構(gòu)教學(xué)思維。

探索AI與幼兒園教學(xué)活動的融合路徑，理解數(shù)智技術(shù)對幼兒園的革命性影響，樹立“以幼兒為本+技術(shù)賦能”的融合觀，進(jìn)行幼兒教師的角色變換。

（二）技術(shù)升級：掌握數(shù)智工具應(yīng)用，提升教學(xué)效能。

學(xué)習(xí)、掌握數(shù)智化軟件的功能及應(yīng)用技術(shù)，探索“數(shù)智化”工具在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、玩教具等方面的操作，提升幼兒教師的創(chuàng)新和創(chuàng)變能力，及融合多模態(tài)資源的設(shè)計(jì)能力，構(gòu)建沉浸式、游戲化的數(shù)智化活動場景。

（三）教法創(chuàng)新：探索數(shù)字化教學(xué)策略，激活課堂活力

探索數(shù)智環(huán)境下師幼互動新模式，設(shè)計(jì)基于智能技術(shù)的探究性、協(xié)作性游戲活動，促進(jìn)幼兒高階思維的發(fā)展，豐富幼兒的體感經(jīng)驗(yàn)。掌握傳統(tǒng)教法與數(shù)智教法之間的不同之處、互補(bǔ)方法，促進(jìn)課堂革命。

三、培訓(xùn)背景

2025年是教育強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵之年，也是教育數(shù)智化深度應(yīng)用階段，幼兒園作為基礎(chǔ)教育起點(diǎn)，需通過數(shù)智技術(shù)優(yōu)化教學(xué)場景、提升教學(xué)質(zhì)量。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》指出，探索數(shù)智賦能幼兒園教學(xué)的有效途徑，以AI推動教育變革?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“技術(shù)賦能兒童個性化發(fā)展”，要求教師具備數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)決策能力，傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)模式需向“科學(xué)化、精準(zhǔn)化”轉(zhuǎn)型。

為推動衡陽市學(xué)前教育的創(chuàng)新與發(fā)展，促進(jìn)幼兒教師的角色變更和技術(shù)升級，我單位定于2025年6月13日—15日在衡陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校（待定）舉行“數(shù)智賦能·重構(gòu)課堂”——幼兒園教學(xué)活動設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)階培訓(xùn)研修班即將啟動！現(xiàn)面向全市幼兒園教師、教研員開放報(bào)名通道，邀您共探未來教育新樣態(tài)。

圖片：熊貓辦公