為深入貫徹落實“三全育人”理念，全面提升我校輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，我校第一屆輔導(dǎo)員綜合育人能力提升活動第二階段比賽于4月2日上午在圖書館二樓報告廳拉開帷幕。活動邀請了五位在衡高校學(xué)生管理工作者擔(dān)任評委，學(xué)校黨委副書記劉聲久，黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長歐陽曉華，學(xué)生工作處處長全宏偉，各系黨總支書記、分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及專兼職輔導(dǎo)員共同見證此次育人智慧的碰撞。

此次比賽經(jīng)過第一階段的角逐，6名專職輔導(dǎo)員脫穎而出進(jìn)入第二階段的賽程。第二階段賽程聚焦輔導(dǎo)員的核心工作能力，通過“談心談話”和“案例研討”兩個環(huán)節(jié)，全方位展現(xiàn)輔導(dǎo)員們的溝通藝術(shù)、應(yīng)變能力和專業(yè)素養(yǎng)。在談心談話環(huán)節(jié)中，面對“領(lǐng)導(dǎo)訪查衛(wèi)生”的案例，學(xué)前教育系輔導(dǎo)員羅嬌霞運用“傾聽—溯源—重構(gòu)”三維引導(dǎo)策略，對其學(xué)生開展價值觀澄清，推動學(xué)生將規(guī)范化要求內(nèi)化為職業(yè)認(rèn)同，實現(xiàn)價值引領(lǐng)與專業(yè)發(fā)展的深度融合，贏得了評委“既有溫度又有策略”的高度評價。在案例研討環(huán)節(jié)中，信息技術(shù)系輔導(dǎo)員湯曉琳提出“三階介入法”——即時響應(yīng)、家校協(xié)同、長效機制，依托“校園小劇場”開展價值觀引導(dǎo)的實踐，被專家贊為“可復(fù)制的思政教育創(chuàng)新樣本”。最終綜合兩個階段的成績，來自學(xué)前教育系的輔導(dǎo)員羅嬌霞獲得此次比賽一等獎，來自信息技術(shù)系的輔導(dǎo)員湯曉琳和美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計系輔導(dǎo)員賀嘉薇分獲二等獎，三等獎則由音樂與舞蹈系陳琴、學(xué)前教育系馮楚、學(xué)前教育系陳思羽等三位輔導(dǎo)員獲得。

此次比賽充分展現(xiàn)了我校輔導(dǎo)員隊伍扎實的理論功底、精湛的育人技巧和深厚的職業(yè)情懷。我校將繼續(xù)深化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人筑牢堅實的人才基礎(chǔ)。